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教学概况
信息类型:教学体系      发布时间: 2014-5-25 10:49:43

    中心通过资源整合、不断改进实验教学方法,优化实验教学课程(项目)设置,有效运行管理制度,完善实验教学质量评价手段,取得了良好的教学效果,同时锻炼了一支实验教学队伍,促进了科研等其它工作的良性发展。

中心主要承担我校港口航道与海岸工程国家级特色专业的实验教学任务,同时面向水利水电工程、给水排水工程、地质工程、资源环境与城乡规划管理、环境科学、地理信息系统以及土木工程、隧道工程、船舶与海洋、船舶动力、城市轨道与车辆、道路工程、建筑结构、桥梁工程等25个本科专业(方向),开出 “河流动力学”、“航道整治”、“海岸动力学”、“渠化工程”、“港口水工建筑物”、“水电站建筑物”、“水力学”、“流体力学”等22门实验课程,实验项目142,基础型、提高型、研究创新型实验所占比例合理,年实验教学人时数108640,年受益学生4780余人。

 各类型实验比例

实验类别

实验项目数

所占项目比例

基础型(验证性、演示性)实验

61

42.96%

提高型(综合性、设计性)实验

52

36.62%

研究创新型实验

29

20.42%

    

142

100.00%

实验教学与科研工程和社会应用实践结合情况

根据水利学科专业的特点,实验教学应紧密结合工程实际,利用实验方法解决工程问题。在实验教学过程中为学生提供了各种与科研、工程实践相结合的途径。

鼓励学生参与科研项目

实验中心所依托的河海学院是国内水利水运行业培养高级专业技术人才的重要基地,在国内外同行中有着广泛的影响,具有较好的学科基础和较强科研实力。近三年,科研经费2.25亿元,先后承担了包括国家科技支撑计划项目、国家973项目、国家自然科学基金项目等项目516项。广泛参与国家重大工程项目的技术咨询和科学研究工作,解决水利水运中的若干关键技术问题,特别是在长江三峡水利枢纽工程、金沙江向家坝水电站、嘉陵江马回、青居、东西关、草街等枢纽和乌江系列渠化枢纽、寸滩集装箱码头等国家与地方重大水利水运开发实践中贡献突出,取得了一批较高水平的科研成果。获国家科技进步二等奖1项,省部级科技奖10项。

依托学院的科研优势,中心十分重视科研与实验教学的结合,充分利用丰富的科研课题资源,教师将大量科研项目、工程案例引入实验教学课堂,促进学生理论与应用相结合。利用实验中心优越的创新平台开展实验教学,在参加教师科研项目中,学生积极参与试验,改进试验方法,研究新的试验技术,例如:水利水电10级学生魏伟、谭跚等同学在参加中心教师张绪进的科研项目“船闸输水过程消能机理及船舶系缆力计算方法”中获得灵感,设计出“适用于山区河流的月牙消能方式”,获得全国水利创新大赛二等奖。近三年中心有300余项科研项目吸收本科生参加, 让学生参与本专业最前沿研究,极大地丰富了学生的知识,开阔了学生的视野(见附表19)。

从科研项目和工程实践中提炼创新性实验项目

科研是源,教学是流,教师将自己所做科研工作与实验教学相结合,使实验教学的内容不断得到更新和充实。如 “卵石沙波运动实验”就是国家自然科学基金项目“卵石沙波三维运动规律的试验研究”提炼出来的实验项目,“水沙运移实验”就是国家“973”计划专题“流城侵蚀产沙机制与水沙运移规律”提炼出来的实验项目,中心近三年从科研项目和工程实践中提炼创新性实验项目60余项(见附表20)。

实验教学与工程实践有机结合

 中心与相关科研院所,优势企业共建了23个稳定的工程实践基地(见附表21),作为实验教学的有机补充,是学生深入工程建设现场、获取工程经验的直接途径。为了克服在工程中学生处于观众角色,中心在多年的实习中,总结出一套行之有效的方法,促使学生积极投身工程实习,融入生产实践中。

直接参与工程技术和管理工作 学生在工程实践中采用了分组、交叉实习的方式,直接参与工程技术和管理工作,根据项目经理部的机构设置,由有关部门负责人将同学分别安排到工程技术部、工程测量组、经营质检部等部门工作并承担指导任务。指导教师负责指导和协调工作,对各组同学分别提出了要求,并在交换之前按组提交阶段实习成果报告。

由实习基地单位考评实习成果 实习成果不是由教师打成绩,而是由生产单位来鉴定,有利于培养学生严谨治学、认真负责的工作态度,勤奋敬业和勇于创新的精神,促进教师认真负责地指导学生、培养学生;生产实习放在最后阶段,以听取介绍和实地考查收集资料的方式进行。最后通过项目部领导、专家和教师共同组成评委鉴定实习成果。
    
引导学生帮助施工单位解决实际问题 教师要善于发现施工中让学生能完成的研究课题,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和创新能力,有利于生产单位转变观念,把培养大学生视为自己的社会责任,是学校和实习基地单位共同双盈的事业;有利于促进学校和实习基地企业之间的产学研合作,促进学校和企业的发展。

 

 

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